فصل دوم: ارزشیابی کیفی ترجمه: توصیف زبانی در مقابل ارزیابی اجتماعی

فصل دوم: ارزشیابی کیفی ترجمه: توصیف زبانی در مقابل ارزیابی اجتماعی

چکیده

این مقاله ابتدا به معرفی سه رویکرد مختلف به مسئله‌ی «ارزشیابی ترجمه» می‌پردازد. این سه رویکرد از مفاهیم مختلف «معنی» و نقش آن در ترجمه سرچشمه می‌گیرند. سپس در بخش دوم یک مدل ارزشیابی نقش‌گرا ـ کاربردی توصیف می‌شود که بین انواع مختلف ترجمه و نسخه[1] تمایز قائل می‌شود و بر اهمیت استفاده از «فیلتر فرهنگی» در نوع خاصی از ترجمه تأکید می‌کند. بخش سوم به تأثیر زبان انگلیسی به عنوان یک زبان میانجی[2] جهانی در فرآیند ترجمه اختصاص داده شده است. در آخر تفاوت مهم تحلیل زبانی و قضاوت اجتماعی در ارزشیابی ترجمه، مطرح و معرفی می‌شود. سپس در خصوص ارزشیابی کیفی ترجمه نتیجه‌گیری می‌شود.

مقدمه

از کجا بدانیم ترجمه‌ای خوب است؟ این سؤال ساده در تمامی مسائل مربوط به نقد ترجمه نهفته است. اما سؤال به این‌جا ختم نمی‌شود،‌بلکه در تلاس برای ارزشیابی کیفیت ترجمه به عمق هر نظریه‌ی ترجمه نیز توجه می‌شود، یعنی مسئله‌ی مهم ماهیت ترجمه یا از آن مهم‌تر ماهیت رابطه‌ی بین متن مبداء و ترجمه‌ی آن است. اگر ترجمه را اساساً عملیاتی فرض کنیم که طی آن معنای واحدهای زبانی در فرآیند برگرداندن زبان‌ها یکسان می‌ماند، آن‌گاه می‌توان حداقل به سه دیدگاه در مورد معنی اشاره کرد، که هر کدام از این سه دیدگاه به دریافت‌های مختلفی از ارزشیابی منتهی می‌شود. از دیدگاه ذهن‌گرایی معنا مفهومی است که در ذهن کاربران زبان وجود دارد و ترجمه‌کاری شمی، تعبیری و تفسیری به حسا ب می‌آید. اگر تصور شود معنی در یک واکنش قابل مشاهده‌ی بیرونی شکل می‌گیرد و از آن حاصل می‌شود آنگاه ارزشیابی ترجمه شامل روش‌های پاسخی ـ محور می‌شود. اگر معنی را حاصل زنجیره‌های طولانی‌تر زبان در هنگام کاربرد تصور کنیم، که هم شامل بافت و هم شرایط فرهنگی و موقعیتی است که واحدهای زبانی را دربرمی‌گیرد، آن‌گاه احتمالاً از رویکرد گفتمانی در ارزشیابی ترجمه استفاده می‌شود.

در این مقاله ابتدا به این سه رویکرد ارزشیابی ترجمه نگاه مختصری می‌اندازم. سپس به معرفی دیدگاه خود در مورد ارزشیابی ترجمه می‌پردازم. و مهم‌تر از همه،  درباره‌ی تمایز مبهم بین توصیف زبانی و ارزیابی اجتماعی، به بحث می‌نشینیم.

1– ارزشیابی ترجمه در مکاتب مختلف فکری

از زمان‌های بسیار قدیم ارزشیابی‌های شمی و ذهنی ترجمه را نویسندگان غالباً‌ قضاوت‌هایی کلی بود، مانند «این ترجمه به اصل وفادار است» یا «لحن متن اصلی در ترجمه گم شده است» و نظرهایی از این دست. اکنون این ارزشیابی‌های شمی را اندیشمندان نوهرمنوتیکی ترجمه در کسوتی جدیدتر…

2-مدلی نقش‌گرا ـ کاربردی برای ارزشیابی ترجمه

ای مدل ارزشیابی (هاوس 1997) براساس نظریه‌ی نظام‌مند نقش گرای هلیدی قرار دارد، اما از اندیشه‌های مکتب پراگ، نظریه‌ی کنش کلام، کاربردشناسی، تحلیل گفتمان و تفاوت‌های پیکره بینان زبان گفتاری و نوشتاری نیز بهره می‌گیرد. این نظریه زمینه را برای تحلیل و مقایسه‌ی متن اصلی و متن ترجمه در سه سطح مختلف فراهم می‌‌کند: سطح زبان/ متن، سیاق (شیوه، عاملان، و گستره) و ژانر. یکی از مفاهیم اساسی که مبنای این مدل بر آن قرار دارد، «معادل ترجمه‌ای» است، مفهومی که…

3– زبان انگلیسی به عنوان زبان میانجی در فیلتر کردن (یا فیلتر نکردن) فرهنگی

– زبان انگلیسی به عنوان زبان میانجی در فیلتر کردن (یا فیلتر نکردن) فرهنگی

با جهانی شدن و بین‌المللی شدن بیشتر مشخصه‌های زندگی امروز ما، تقاضا برای متن‌هایی که هم‌زمان برای مخاطبان در جوامع مختلف تولید می‌شوند، بالا رفته است. به بیان دیگر، از این پس به متن‌هایی نیاز داریم که یا به صورت نهان یا بلافاصله به صورت «متن‌های موازی» به زبان‌های…

4– توصیف زبانی در مقابل ارزیابی اجتماعی در نقد ترجمه

در نقد ترجمه، باید نسبت به تفاوت بین تحلیل (زبانی) و قضاوت (اجتماعی) کاملاً‌ آگاه بود. به عبارت دیگر، باید بین توصیف و تبیین مشخصه‌های زبانی متن اصلی و مقایسه‌ی آن‌ها با مشخصه‌های زبانی مربوط در متن ترجمه از یک سو و قضاوت درباره‌ی «میزان خوب بودن هر ترجمه» از سوی…

میتوانید به صفحه ی اصلی کتاب برگردید و به کل فهرست کتاب نگاهی بیاندازید.

فهرست کتاب نقد ترجمه کاترینا رایس

جدیدترین ها

مطالب مرتبط