اچ. اچ. استرن: مسائل و امکانات در تدریس زبان (ویراستۀ پاتریک آلن و برجیت هارلی). انتشارات دانشگاه آکسفورد 1992،صفحات 3-282.
استرن در این متن چنین استدلال میکند که ارتباط نزدیک بین زبانی(هایی) که فرد اول فرا میگیرد و زبان دومی که بعدها یاد میگیرد، کاربرد ترجمه را به عنوان یک استراتژی آموزشی نه تنها ابزاری مفید میسازد بلکه همچنین وسیلهای بسیار مناسب برای آموزش طبیعی است.
وقتی زبان دومی را یاد میگیریم همواره از زبانی که از قبل بلدیم، یعنی زبان اولمان، کار را شروع میکنیم. بنابراین، چه بخواهیم و چه نخواهیم، این زبان جدید بر اساس زبانی یاد گرفته میشود که از قبل بلد هستیم. ارتباط زبان اول- زبان دوم حقیقتی انکارناپذیر از زندگی است. در مراحل اولیۀ یادگیری زبان، این ارتباط به صورت یک اختاف بارز بین مهارت سطح بالا در زبان اول و مهارت صفر یا نزدیک به صفر در زبان دوم خود را نمایان میسازد. در سرتاسر مرحلۀ یادگیری این اختلاف وجود دارد، اگرچه هنگامی که مهارت زبان دوم ما زیاد میشود، این اختلاف کاهش مییابد.
ویژگی دیگر این ارتباط این است که ما تمایل داریم به زبان دوم با این فرض ضمنی برسیم که میتوانیم از زبان اول به عنوان یک نظام ارجاعی برای زبان دوم استفاده کنیم. این در سرشت زبان شناختی و توانش ارتباطی است که ما این چنین رفتار میکنیم که انگار زبان اول (یا زبان دومی که قبلا یاد گرفته شده) معیار است و ما را برای یادگیری زبان دوم جدید هدایت میکند. تا حدودی این عمل قابل توجیه است. ما از وجود همگانیهای زبان آگاهی داریم، یعنی آن ویژگیهایی که تمامی یا اکثر زبانها در آنها اشتراک دارند. ولی نمیتوانیم صد در صد حدس بزنیم که در کجا این زبان جدیدی که یاد میگیریم، مشابه زبان اولمان است؛ در کجا شبیه تمامی زبانهای دیگر عمل میکند؛ یا در کجاها متفاوت است. به همین منوال ما به جامعۀ جدیدی وارد میشویم که دارای پیش فرضهای فرهنگی خاصی است، و فقط به تدریج است که شروع به فهمیدن این موضوع میکنیم که عادات، آداب، و ارزشهای آن فرهنگ مقصد ممکن است متفاوت از فرهنگ بومی ما باشد.
آیا فکر میکنید توصیف استرن از بینشهای زبان آموز دربارۀ تفاوتهای موجود در آداب و ارزشها در فرهنگهای زبان اول و زبان دوم سازگار با استفاده از یک «صافی فرهنگی» در ترجمه باشد که در فصل سوم راجع به آن صحبت شد؟
با عنایت به بحث ارائه شده در این متن، میتوانید توضیحدهید که چرا ترجمه به عنوان یک استراتژی آموزشی در خلال سالیان متمادی مورد مخالفت قرار گرفته است؟
شما در حال مطالعه قسمتی از بخش دوم کتاب مقدمهای بر مطالعات ترجمه هستید. میتوانید به بخش دوم بروید و فهرست و جزییات مطالب آن را ببینید:
بخش دوم کتاب مقدمهای بر مطالعات ترجمه
میتوانید به فهرست کتاب بروید و بقیه بخشها و فصول آن را ببینید و مطالعه کنید:
کتاب مقدمهای بر مطالعات زبان و ترجمه
