کاربردهای آموزشی ترجمه
سطوح زبانی گوناگون ترجمه
همچنانچه مشاهده شد ترجمه را میتوان از دیدگاههای مختلفی مورد بررسی قرار داد و در سطوح زبانی گوناگونی ترجمه را انجام داد، و این موضوع به میزان زیادی بستگی به آن دارد که ترجمه را برای چه میخواهند. ممکن است ترجمه برای تسهیل برقراری ارتباط بین متکلمین زبانهای متفاوت به کار برود که اگر ترجمه نبود در آن صورت حرف همدیگر را نمیفهمیدند. یا ممکن است ترجمه برای آشنا کردن …
استدلالهای مخالف ترجمه
رجمه تکنیکی در آموزش زبان خارجی بود
به مدت چندین قرن، ترجمه تکنیکی موجود در آموزش زبان خارجی بود. در واقع یک درس عمدتا مشتمل از ارائۀ ساخت گرامری و واژگانی و قواعدی بود که در متنی به زبان خارجی وجود داشت و زبان آموزان مجبور بودند تا آنمتن را به زبان مادریشان ترجمه کنند. ترجمه کردن به زبان خارجی نیز مکررا مورد استفاده قرار میگرفت. در واقع این حالت متداولترین صورت تولید گفتار در زبان خارجی بود چون عموماً در کلاس درس به زبان مادری زبان آموز صحبت میشد.
استدلالهای موافق ترجمه
دیدگاه منفی به ترجمه
به رغم این دیدگاههای شدیداً منفی به ترجمه، ترجمه کردن هم به زبان خارجی و هم از زبان خارجی همواره به صورت گسترده (اگرچه به آهستگی) به عنوان روش آموزشی در مدارس متوسطۀ زبان خارجی و به ویژه در آموش دانشگاهی صورت میگیرد. همچنین ترجمه به صورت گسترده برای آزمودن تسلط کلی زبان آموز به یک زبان خارجی مورد استفاده قرار میگیرد- که خود یک روش ارزیابی و اجرایی آسان به جای آزمونهای نکات تفکیکی (discrete point tests) است، و همچنانچه اصطلاح «ترجمه» نیز نشان میدهد، ترجمه ویژگی اصلی در روش به اصطلاح دستور-ترجمه (grammar-tranlation) است.
خلاصه فصل پنجم – آموزش ترجمه
نقش ترجمه در رویکردهای مختلف یادگیری
نقش ترجمه در رویکردهای مختلف یادگیری زبان، در چند سدة اخیر به طرز قابل توجهی تغییر یافته است- از (سوء) استفادة مسلّم در روش دستور- ترجمه تا ممنوعیت (نسبتاً) کامل در روشهای مستقیم و گوشی- زبانی، پیامد آن، شک جهانی در مورد مفید بودن ترجمه در جریان محافل پژوهش یادگیری زبان دوم بود. در این صل استدلالهایی در راستای بازنگری این فرض که هیچ جایی برای زبان اول زبانآموز در یادگیری زبان وجود ندارد، ارائه شد. زبان اول نه تنها مانعی برای یادگیری یک زبان خارجی نیست، بلکه منبع مفیدی است که زبان آموزان میتوانند به واسطة آن راحتتر راه خود را برای دستیابی به دانش و مهارت در زبان خارجی پیدا کنند.
شما در حال مطالعه فصل پنجم از بخش اول کتاب «مقدمهای بر مطالعات ترجمه» می باشید. میتوانید به بخش اول کتاب برگردید و بقیهی فصول این بخش را ببینید:
بخش اول کتاب مطالعات ترجمه – بررسی
میتوانید به فهرست کتاب مقدمهای بر مطالعات ترجمه برگردید و بقیهی بخش ها را ببینید و بقیه قسمتها را مطالعه کنید:
کتاب مقدمهای بر مطالعات زبان و ترجمه
