موارد دیگری از دانش پیشینهای
برای معنی گرفتن از هر قطعهای از اطلاعات ارائهشده در یک متن، خواننده یا شنونده باید بتواند آن را در الگویی از جهان واقعیت وارد
Home » ترجمه و زبانشناسی » صفحه 12
برای معنی گرفتن از هر قطعهای از اطلاعات ارائهشده در یک متن، خواننده یا شنونده باید بتواند آن را در الگویی از جهان واقعیت وارد
بافتی که در آنیک گفته میآید، تعیینکننده طیف معانی ضمنی است که میتوان بهطور معقول از آن بیرون کشید. اسپربر و ویلسون چنین پیشنهاد میکنند

“گرایس” چنین پیشنهاد میدهد که اصل همکاری و اصول آن، قراردادی و دلبخواهی نیستند، بلکه ویژگیهای هر رفتار عقلایی میباشند و این رفتار میتواند زبانی

توانایی شناخت ارجاعات به مشارکین گفتگو، چیزها، رویدادها و اعمال برای استنباط کردن و برقراری انسجام یک متن ضروری است. یک اسم خاص یا حتی

این نکتهای واضح است. اگر معنای قراردادی کلمات و ساختهای بهکار رفته در یک متن را ندانیم، نمیتوانیم معانی آن متن را بفهمیم. دانش نظام
حال بیایید مفصلتر به عوامل بالا نظری بی اندازیم. خود گرایس چنین میگوید که آنها (طبق گفتهی خودش) «دادههایی» هستند که برحسب آن «شنونده» در
کارولس (1983) پیشنهاد میکند که خواننده ممکن است تداوم معنی را بین بخشهایی از یک گفته مشاهده کند ولی هنوز هم نتواند آن گفته را

در رابطه با انسجام متن باید گفت: توانایی گرفتن مفهوم از یک زنجیره یا رشتهی زبانی بستگی به انتظارات و تجربهی دنیایی شنونده یا خواننده

پیوستگی و انسجام متن به این موضوع میپردازند که چگونه زنجیرههای زبان به یکدیگر متصل میشوند.انسجام همانند پیوستگی، شبکهای از روابط است که یک متن